Τον Μάρτιο και τον Μάιο του 2025 οι μαθητές της Α΄ Τάξης του Β΄ Αρσακείου Γυμνασίου Ψυχικού συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Δειγματική Ανασκαφή» στο Αρχαιολογικό και Περιβαλλοντικό Πάρκο των Αρσακείων – Τοσιτσείων Εκάλης.
Αρχικά, οι μαθητές στο πρωινό πρόγραμμα του σχολείου προετοιμάστηκαν με ειδική παρουσίαση και συζήτηση από τη φιλόλογο -αρχαιολόγο Ειρήνη Φαραντούρη σχετικά με τη μεθοδολογία μιας αρχαιολογικής ανασκαφής. Την ημέρα της δράσης οι μαθητές επισκέφθηκαν στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Εκάλης το Εκπαιδευτικό Εργαστήριο Ιστορίας και Τέχνης, όπου μελέτησαν από κοντά εκμαγεία γλυπτών που σχετίζονται με το μάθημα της ιστορίας (κυκλαδικά ειδώλια, κούροι και κόρες, Ποσειδώνας Αρτεμισίου), και στη συνέχεια ξεναγήθηκαν στην Επιγραφική Συλλογή η οποία αποτελείται από ακριβή αντίγραφα αγγείων και λίθινων στηλών ή πλακών που φέρουν αρχαίες επιγραφές. Ιδιαιτέρως εστίασαν στην ιστορία του ελληνικού αλφαβήτου, αλλά και στις ιστορικές πληροφορίες που παρέχουν οι εν λόγω επιγραφές: επί παραδείγματι, η ενεπίγραφη στήλη με αντίγραφο του «ψηφίσματος του Θεμιστοκλέους» που συνδέεται με τον στρατηγό Θεμιστοκλή και τις μεγάλες στιγμές που έζησαν οι Έλληνες πριν και κατά τη ναυμαχία της Σαλαμίνας το 480 π.Χ.
Οι μαθητές στη συνέχεια, κατευθύνθηκαν στο Αρχαιολογικό Πάρκο όπου, χωρισμένοι σε ομάδες, ανέσκαψαν οριοθετημένα ανασκαφικά τετράγωνα, παίρνοντας μετρήσεις βάθους με τα τοπογραφικά όργανα χωροβάτη και σταδία. Παράλληλα, κατέγραψαν, σχεδίασαν υπό κλίμακα και τέλος επιχείρησαν ερμηνεία των κινητών (αγγεία, νομίσματα, κοσμήματα, ειδώλια κ.ά) και ακίνητων (κτίσματα, οικίες, τάφοι, λοιπές κατασκευές) ευρημάτων. Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής ανασκαφής, οι μαθητές εστίασαν στη νομισματική, την κεραμική – αγγειογραφία και τη γλυπτική.
Παράλληλα, συμμετείχαν σε ένα πρακτικό μάθημα γραμμικού σχεδίου, υπό την καθοδήγηση του καθηγητή καλλιτεχνικών κ. Δημήτρη Παπουτσάκη, και δημιούργησαν σε χαρτί υπό κλίμακα τις κατόψεις του σκάμματος με τις θέσεις των ευρημάτων. Επίσης, έγινε χρήση ενός drone (συστήματος μη επανδρωμένου αεροσκάφους), για να ολοκληρωθεί η διαδικασία της αποτύπωσης με φωτογραφικό τρόπο. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά δεν έμαθαν μόνο τις βασικές αρχές του τεχνικού σχεδίου, αλλά και την σημασία της ακρίβειας στην αρχαιολογική τεκμηρίωση, συνδέοντας τη θεωρία με την πρακτική εμπειρία της ανασκαφής.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από τη φιλόλογο-αρχαιολόγο κ. Ειρήνη Φαραντούρη και την αρχαιολόγο κ. Ερασμία Παπαγεωργίου.
Εδώ τρισδιάστατο ψηφιακό μοντέλο του αρχαιολογικού χώρου, όπως το αποτύπωσε ο κ. Δ. Παπουτσάκης:
Δειγματική Ανασκαφή 